從北京而來，云南是他的起點，現(xiàn)在又將帶著新目標奔赴未知的世界。

焦亞泰說，要趁著年輕去做自己認為對的事，要敢于“做夢”，并且為自己的夢堅持到底。

16個offer是對他努力的最好見證，不久之后他將帶著不斷探索的好奇心與勇氣，前往海外繼續(xù)學習，再次尋求自我的突破。

焦亞泰，云南藝術學院文華學院美術與設計學院環(huán)境設計專業(yè)2017級畢業(yè)生�，F(xiàn)獲英國謝菲爾德大學、格拉斯哥大學，澳大利亞新南威爾士大學、蒙納士大學、昆士蘭大學等16所海外院校碩士offer。

（焦亞泰部分offer）

【以下內(nèi)容為焦亞泰自述】

一、民族特色帶來更多設計思路

北京給我的感受是快，街上是行色匆匆的人群，地鐵上是利用點滴時間學習的上班族。但云南不一樣。最初我被云南的美麗風景所吸引，隨著慢慢走過云南各地，發(fā)現(xiàn)各地的民族文化和風情更加迷人。在云南，我感覺在享受生活的同時也可以把工作和學習完成得很好。

以學生的身份來到云南時，我給自己定的目標是出色完成學業(yè)、走遍云南的每一個地方，現(xiàn)在基本實現(xiàn)了。云南帶給我許多不一樣的靈感，作為一個多民族的省份，云南的建筑具有多元性、豐富性、原生性和景觀獨特性等各種各樣的特點，在設計時可以借鑒的民族元素十分豐富。

從北京來到云南，改變了我生活的外在，也讓我的設計思路和作品有了更多創(chuàng)新。

二、在實踐中追尋新奇和有趣

在我的創(chuàng)作實踐過程中，我一直追求的是創(chuàng)新，我更喜歡探索新的、有趣的空間。我最喜歡的設計師是雷姆·庫哈斯，作為理論家和建筑師，他徹底改變了建筑師與空間互動和設計方案的方式，始終致力于探索建筑在不同環(huán)境下的設計與發(fā)展思路；他不會只關注同樣的問題、尋求相同的美學，我認為他是一個“反建筑的建筑師”。

現(xiàn)階段的我還不夠成熟，需要大量瀏覽大師的作品，再與自己的想法和設計進行對比，發(fā)掘和比較設計的內(nèi)涵和差異，通過理解大師的設計背景、設計過程來實現(xiàn)自己和大師之間的思想交流。同時我也會加入生活中收獲的靈感和一些民族化的元素，在不斷探索中實現(xiàn)自己的特色、做出一些小創(chuàng)新。

（焦亞泰畢業(yè)設計《茶文化空間的反規(guī)訓化探索·戀洱》部分效果圖）

例如我的畢業(yè)設計《茶文化空間的反規(guī)訓化探索·戀洱》選擇了茶文化空間。在大部分人的印象里，這樣的空間是傳統(tǒng)的，我這次就嘗試了茶文化空間的反規(guī)訓化探索。在設計初期，我一直在思考如何在一個常規(guī)的空間中找出反規(guī)訓化的空間探索，相較之下，茶室正是包含了很多傳統(tǒng)元素的空間，對于反規(guī)訓化探索再合適不過了。

其次，中國有著歷史悠久的茶文化傳統(tǒng)，客來敬茶，是我們重情好客的傳統(tǒng)美德和禮節(jié)。而云南作為茶馬古道的起點區(qū)域，更承載著茶文化傳承的責任。如何解決茶文化傳承和消解規(guī)訓性傳統(tǒng)之間的矛盾也是一個挑戰(zhàn)，所以這次設計也是我對自己的一次突破吧。

三、走向世界提升專業(yè)實力

在上學期間，和一位長輩的交談對我影響深遠。那位長輩幫我分析了國內(nèi)當前就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，帶給我許多值得思考的東西和啟發(fā)。對于現(xiàn)階段的自己來說，大概是沒有充分的能力去逐個實現(xiàn)心中夢想的，還需要不斷提升專業(yè)實力和競爭力，才能在將來的職業(yè)生涯中擁有自己的一席之地。所以我決定去英國繼續(xù)深造，希望通過這一過程能看到不一樣的世界。

大四是最忙碌的一年，畢業(yè)設計、考雅思、申請學校各種事情集中在一起，幾乎每天早晨七點到凌晨兩三點都在做設計、學習、準備材料。不過最終的結(jié)果很讓人滿意和欣喜。我成功拿到了16個offer，其中也有我心儀的院校。我想這是對于自己的努力最好的見證，也是對學校和老師為我無私付出的最佳反饋。我很感謝我的老師、同學們，在繁忙的工作學習中給予我?guī)椭�，讓我的能力得到提升。最感謝的是我的專業(yè)導師田甲老師，他不僅教給我專業(yè)知識和技能，還教會我成為一名設計師所應具備的各項素質(zhì)，引導我一步步走向優(yōu)秀。

我很喜歡尼采的一句話：“對待生命你不妨大膽一點，因為我們始終要失去它。”我們應該趁年輕去做自己認為對的事，要敢于“做夢”，并且為自己的夢堅持到底。

如果將來條件允許，我還想做一個以“社會救助”為主體的空間來幫助那些回不了家的人，希望在夜晚能給他們提供一個溫暖的、能歇歇腳的地方。