課程安排是教育的重中之重，合理地安排課程可以讓學(xué)生高效率地接受知識(shí)，還能鍛煉和培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力，勞逸結(jié)合才能讓孩子更健康的成長。北京作為國家的首都，對教育的重視程度也是很高的。北京的小學(xué)課程和初中課程還是有很大的區(qū)別的，每個(gè)年齡段的學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)適合的知識(shí)。 

　　小學(xué)課程和初中課程的主要區(qū)別就是課程的數(shù)量、教學(xué)方式、課時(shí)安排等等。

　　1、課程的數(shù)量不同，一般的初中課程要比小學(xué)課程多很多，初中的課程一般有八門，分別是語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、政治和計(jì)算機(jī)。而小學(xué)知識(shí)課程安排只有、英語課和數(shù)學(xué)課。由此可以看出初中的課程壓力會(huì)大很多，學(xué)習(xí)的知識(shí)面也更廣，相比于小學(xué)課程，初中生花費(fèi)在學(xué)習(xí)上面的時(shí)間要更長。 

　　2、課時(shí)安排不同，一般小學(xué)課程的時(shí)長要短一些，因?yàn)樾�學(xué)生的注意力集中的時(shí)間沒有那么長，比如北京小學(xué)語文課時(shí)長是40分鐘，而中學(xué)的語文課時(shí)長是45分鐘，時(shí)長的定制也是嚴(yán)格按照不同年齡孩子集中注意力的能力來安排的。這樣的課時(shí)安排可以提高孩子的學(xué)習(xí)能力，精力不集中的時(shí)候就要休息了。 

　　3、老師的教學(xué)方式不同，小學(xué)的老師教學(xué)主要是娛樂性和趣味性，比如北京小學(xué)圖書館課程就很不錯(cuò)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中玩，在玩中還能學(xué)習(xí)。初中的老師教學(xué)主要以引導(dǎo)為主，因?yàn)橐呀?jīng)經(jīng)歷過小學(xué)了，初中學(xué)生的自學(xué)能力比較強(qiáng)，更注重的是整體教學(xué)。? 

　　4、學(xué)習(xí)方式的不同，初中學(xué)習(xí)的課程主要是文化知識(shí)，主要學(xué)科和次要學(xué)科可以很好地協(xié)調(diào)。但是小學(xué)生還是處于孩子階段，學(xué)習(xí)能力沒有那么強(qiáng)，如果強(qiáng)行的安排很多課程，就導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)壓力大，不但學(xué)不好，還不利于孩子的健康成長。