每個學校在整體課程設置方面，它會都有屬于自己的特點，但是對于公立學校來講，它的所有課程設置都是按部就班式的模式，但是對于私立學校來講，它會有屬于自己的特色，青島私立學校它在整體教學的時候，它會采用青島中學項目制學習的方式，而這樣的學習模式它能夠打破學科的界限，同時也能夠?qū)崿F(xiàn)跨學科之間的一種很好融合，當然最重要的是他能夠幫助學生。從多元化的角度去思考問題，在理科綜合學習方面一直以來采用這樣的教育模式，在大文綜的綜合學習之基礎之上，這樣的項目制學習對于孩子整體素質(zhì)的提高也會提高很多。 

項目制學習它是能夠從全方位提升學生們的創(chuàng)造能力，以及他們的團隊和領導能力，另外對于動手能力，執(zhí)行能力的培養(yǎng)也會有很大的幫助，讓學生們能夠主動去探索現(xiàn)實世界的問題，也讓他們能夠迎接各種各樣的挑戰(zhàn)。它能夠展開相對應的探究的同時，也能夠從人文角度去解析內(nèi)容，綜合經(jīng)濟，地理等角度來研究相應的情況以及發(fā)展狀況，這樣才能夠以更好的設計方式來進行成果的展現(xiàn)。 

當然現(xiàn)如今私立學校他們也不會僅僅注重學習，也會注重孩子們的體育方向的發(fā)展，上海中學體育課程它在整體設置的時候也是煞費苦心，他是有著屬于自己的獨特之處，在體育課程之中也加入了專項級別的特色體育課程，例如高爾夫，足球和網(wǎng)球這三項課程他都會有專業(yè)資質(zhì)的老師進行教授。另外游泳，武術這也是有經(jīng)驗豐富的老師進行專業(yè)性的指導，這樣的課程設置對于孩子們的整體提高有著諸多的幫助的，能夠延續(xù)他們對體育運動的熱情，同時也能夠提升他們的運動能力以及相對應的技巧。